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李桃,王焱烨,王红敏 *
目的 探讨在老年内科教学中实施临床路径带教模式的效用价值。方法 此次研究共选取62名实习护生进行对比,均为老年内科,受后期对比所需可根据护理模式的不同分为两个组别,每组人数需秉承着随机性、对等性原则,分为..
Contemporary Nursing. 2022 Vol. 3(4) : 29-31. 2022-06-06
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