摘要
目的 探讨并分析情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果。方法 选取我院2022年6月到2023年6月期间的60名护理实习生，作为本次研究对象，采取计算机表法，将其分为对照组（n=30）和研究组（n=30），对照组采取传统教学，研究组采取情景模拟教学法，对比两组教学效果。结果 与对照组相比，研究组理论知识考核成绩和操作技能考核成绩均较高，各项教学满意度评分均较优，组间存在差异（P＜0.05）。结论 在临床护理教学中采取情景模拟教学法，能够获得良好的教学效果，且护生的教学满意度较高，值得借鉴及推广应用。
关键词： 情景模拟教学法；临床护理教学；考核成绩；教学满意度
Abstract
Objective To explore and analyze the application effect of scenario simulation teaching method in clinical nursing teaching. Methods Sixty nursing interns from our hospital from June 2022 to June 2023 were selected as the research subjects. Using computer table method, they were divided into a control group (n=30) and a research group (n=30). The control group received traditional teaching, while the research group received scenario simulation teaching. The teaching effects of the two groups were compared. Results Compared with the control group, the research group had higher scores in theoretical knowledge assessment and operational skills assessment, and had better satisfaction ratings in various teaching aspects. There were differences between the groups (P<0.05). Conclusion Adopting scenario simulation teaching method in clinical nursing teaching can achieve good teaching results, and nursing students have high satisfaction with teaching, which is worth learning from and promoting.
Key words： Scenario simulation teaching method; Clinical nursing teaching; Assessment results; Teaching satisfaction
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