摘要
目的 探讨形成性评价结合PBL教学法在外科学护理教学中的应用效果。方法 2022年5月-2023年2月在外科学教学中选取34名实习生，将实习生随机分为两组，对照组（17人）进行常规PBL教学，观察组（17人）应用形成性评价结合PBL教学法，对两组学生的考试成绩进行对比。结果 观察组考试成绩高于对照组（P<0.05）。结论 在外科学教学中，形成性评价结合PBL教学法的应用可以提升学生的学习效果。
关键词： 形成性评价；PBL教学法；外科学教学
Abstract
Objective To explore the application effect of formative evaluation and PBL teaching method in surgery nursing teaching. Methods From May 2022 to February 2023,34 interns were selected in surgery teaching and randomly divided into two groups. The control group (17) conducted routine PBL teaching. The observation group (17) applied formative evaluation combined with PBL teaching method to compare the test scores of the two groups. Results The test scores of the observation group were higher than those of the control group (P <0.05). Conclusion In foreign science teaching, the formative evaluation combined with the application of PBL teaching method can improve the students' learning effect.
Key words： Formative evaluation; PBL teaching method; Teaching of Surgery
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